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“童眼找春天”作文比赛一等奖作品

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2018年12月17日 14:08
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2015-05-11

春天来了

二(1)班? 卢远秋

春天,万物复苏,春雨飘飘洒洒,像一个脚步轻盈的画家,一个不留神已经把每个角落都染上了色彩。

春雨过后,太阳出来了,和煦的阳光极像温馨的母亲,暖暖的、舒适的。整个世界像洗过似的,特别清爽,空气十分清新,细嗅花的甜、草的香,到处是让人陶醉的气息。

清早,我来到校园,看到了海棠树枝上开满了粉红色的小花,一朵朵、一串串,发出了淡淡的清香,它们一个挨着一个,像是在说:“春天来了,春天来了!”小草被吵醒了,舒展开了娇嫩的绿叶,打了个哈欠说:“真不错,春天来了!”五颜六色的野花开了,它们在争奇斗艳呢!小燕子从南方飞回来了,可以忙碌地捉飞虫。??!春天真是一个热闹的季节。

我爱美丽的春天!

(指导老师:何晓萍)

春天来了

??二(1)班???史雨欣

春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到我们的身边。

春姑娘的身影被我们发现了??矗盒『颖叩牧鞒こ隽四垩?,春风拂过,柳枝点到了河水,春姑娘像是在帮柳树洗头发哦;花园里,?;ㄕ媸欠鄣媒磕?,站在高处俯视,像一片灿烂的彩云,一定是春姑娘带来了温暖和快乐,所以?;ú呕峥谜庋览?。梨花白得赛雪,个个争奇斗艳,美得让人乍舌;公园里,到处是新绿。小草们从地里探出了小脑袋,像是给大地披上了绿色的地毯;农田里的麦苗碧绿碧绿的,油菜花金黄金黄的,真美呀!大雁从寒冷的北方飞回来,通知人们:“春天来了,春天来了!”

春姑娘她蒙着神秘的面纱、踩着无声的脚步行进着,但还是被我们发现了??吹矫览龅拇汗媚?,整个大自然都沸腾了!

(指导老师:何晓萍)

春天的校园

二(3)班 付文俊

春姑娘来了,她送走了冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光步入了我们的校园。

随着春姑娘的到来,校园里的景色焕然一新。一进校园的大门,你就会看见几棵海棠树上开满了粉红的花朵,就像孩子们的笑脸,它们笑得甜甜的,让人倍感愉悦!一阵春风吹来,海棠花纷纷飘落,就像下了一场花雨,真是美极了。离海棠树不远还有几棵交相辉映的白玉兰和紫玉兰。微风吹来,一朵朵白玉兰和紫玉兰像一只只蝴蝶在翩翩起舞??课降谋呱嫌幸慌抛暇L?,此时,花儿已盛开,花虽不大,但密密麻麻的,不留一点缝隙,像一座花墙矗立在那里。篮球场的边上有一排日本晚樱,树枝上的?;ㄈ空婪帕?,就像满天的星星???!校园的草坪内纷纷探出一个个带着绿色帽子的小脑袋,他们东张西望,好奇地打量着在草坪上玩耍的孩子们。

怎么样,我们的校园不错吧。我爱我的校园!

(指导老师:邵国兰)

春天的校园

三(2)班?? 孙婧瑜

春姑娘迈着轻盈的步伐,回到了人间,她拿着五颜六色的画笔,绘出了一幅幅美丽的图画,在每一个角落都留下了她的踪迹。我们的校园也有这位淘气的春姑娘绘出的美丽画卷。

你瞧,我们教学楼南面花坛中的?;ㄒ丫合嗫帕?。远远望去,那开满枝头的?;ǚ路鸱墼拼犹於?,轻轻地围绕在树上;又像给?;ㄊ髋狭艘患凵那嵘?,真是漂亮极了!走近细看,?;ㄒ煌磐?,一簇簇,数不胜数。它们聚在一起,好似在说悄悄话呢!这些?;ㄋ涠嗍际欠凵?,但每一朵?;ㄓ侄加懈髯悦匀说淖颂河械暮?,看起来饱胀得马上要破裂似的;有的才展开了两三片花瓣,如同一位害羞的小姑娘,不愿完全打开自己神秘的面纱;还有的已完全盛开了,正开心地迎接春光的到来。米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋,好像是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界。一阵微风吹过,满树的?;ㄋ娣缫∫?,美丽极了!站在?;ㄊ飨碌奈乙卜路鸪闪艘晃挥;ㄏ膳?,在与?;囚骠嫫鹞?。

追随着春姑娘的脚步,我还发现了我们学校菜园里美丽的蚕豆花。蚕豆花的叶子碧绿碧绿的。这些淡紫色的蚕豆花从这些绿叶之间钻出来,一朵朵,一丛丛,非常漂亮。全部盛开的蚕豆花,共有三层花瓣,第二层花瓣上有两个小黑点,这两个小黑点好像是两只小眼睛,在阳光的照射下,一闪一闪的,正在欣赏着春姑娘绘出的美丽画卷呢!

哦,春姑娘把我们的校园打扮得可真美呀!小朋友们,你们也一起来找一找我们芦小美丽的春景吧!

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(指导老师:虞惠娟)

春天的校园

三(4)班 戴佳怡

春姑娘迈着轻快的脚步来到人间,它给我们身边带来了巨大的变化,让我们一起去校园寻找春天的足迹吧!

走出教室,那一行?;ㄊ魑宋业淖⒁?。美丽的?;ň合嗫帕?。粉红的花朵密密麻麻开满了枝头,远远望去,好像一片灿烂的云霞。走近看,这些?;ㄒ煌磐?,一簇簇,数也数不清。它们聚在一起,好似多年不见的好朋友在聊天呢!?;ㄐ翁饕欤河械牟耪箍饺ò?,好像害羞的小姑娘。有的完全盛开了,正在尽情展示自己的美丽;有的含苞欲放,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的?;?,一朵有一朵的姿态??纯凑庖欢?,很美;看看那一朵,也很美。一阵微风吹过,满树的?;ㄋ娣缫“?,好像穿着粉红舞裙的少女在翩翩起舞。片片?;ù邮魃掀湎吕?,就像下了一场?;ㄓ?,多么美妙呀!

?;ㄊ鞯呐员呤羌缚酶叽蟮乃墒?。乍一看,那松树和平时一样,依然苍翠挺拔。仔细看,你会发现松针之间冒出了许多米粒大小的小嫩芽,那嫩芽绿绿的,真像一些嫩生生的娃娃。俯下身来,那原本枯黄的草地中点缀着许多嫩绿的小草,那小草在春姑娘的召唤下,正努力地钻出地面。

校园里的美景真多呀!只要有一双慧眼,你就会有更多的发现。

(指导老师:吕霞)

春在身边

四(2)班? 叶筱睿

春风送暖,燕子呢喃,群山竞翠,大地回春。此时此刻,我一出家门,一缕缕清香迎面扑来,绵绵悠长,直入心脾。

一路顺着香味到了公园中的梅林,放眼远眺,万树梅花。沐浴着那和煦的春风,我观赏着梅花。梅花的品种可多了!红梅似片片朝霞,热情奔放;绿萼梅如碧玉翡翠,青翠欲滴;玉蝶梅冰肌玉骨,清雅脱俗;黑梅从容潇洒,稳重大气。各色梅花不仅像五彩缤纷的云霞装扮着大地,还使人目不暇接。近看那一朵朵梅花,有的含苞待放,显得娇羞欲语;有的迎风初绽,显得嫣然含笑;有的缤纷怒放,显得顾盼神飞……千姿百态的梅花,点缀着残冬,生出盎然春意。对了,如果你认真听的话,可能会听到它们窃窃私语道:“春天来啰!春天来啰!”

咦?是谁把一条闪闪发光的银饰丢入草丛呢?再一看,噢!原来是春姑娘的银饰——小河呀!刚刚将冰融化的小河特别兴奋,瞧,它发出“哗啦啦”的声音,好像在说:“春来了!春来了!”

哟!山伯伯听了,也耐不住寂寞,披上自己最美的绿衣服来助兴啦!可他觉得还不够,又童心未泯地扯了一些白云给自己做了个圆顶帽,看着水中自己的倒影,不禁说道:“呵呵!春天来了!”

是??!春天来了,它像一个魔术师,变出了嫩绿;变出了菲红;变出了金黄;变出了湛蓝……变出了五彩的世界,变出了精彩的生活!我爱春天!爱它的五颜六色,爱它的多姿多彩,爱它的蓬勃向上。总而言之,就那一句话:“我——爱——春——天!”

(指导老师:钱鸿瑛)

春天的色彩 五(3) 陈慧晴

春天的颜色真是五彩斑斓。太阳是金灿灿的,天空是蔚蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟春天,画家爱画春天,因春天是世界一切美的融洽,一切色彩的总汇。我很奇怪,这五彩缤纷的颜色为何不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的,柔和的,她滋润着大地,抚摸着大地,大声地呼唤着大地。在人们不知不觉中,它们竟然悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸?!彼档枚嗪?但又何止是: “绿”?

在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵,两朵,一丛,两丛……练成片,汇成海。人们面对这蓝的,红的,黄的……气势磅礴的色彩海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量的信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着……多么令人心旷神怡的景象??!春天属于孩子们,天空属于孩子们,他们不也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富了。是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着,是被人们忽视的小草默默地孕育着……?尽情地享受着春的色彩的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

(指导老师:江凝芳)

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咏春

六(1)班 毛一

夏有炙热骄阳,秋有累累硕果,冬有皑皑白雪,然而,我赞美春天。

“二月春风似剪刀”,最早感受到春意的是岸边的垂柳。不知从什么时候,柳条已抽出了嫩嫩的新芽,还没有几天,那新芽就长成了柳叶,远远望去,学校旁的小河边竟像飘了一层淡淡的绿烟,经久不散。

二月兰也紧跟着垂柳的步伐,此时已成了一片紫色的花海,一点儿也不比薰衣草花海逊色。

红叶李和二月兰开的时间差不多,花期却短了不少,只有一两个星期,但这一两个星期内的美丽却是惊人的,一眼望去,满树的白花像是又回到了冬天。

红叶李才刚谢,?;ň统こ隽嘶ò?,虽然没有盛放时那么美,但也比冬日中光秃秃的树干要多了几分生机。长出花苞才三两天,有几棵树上的花就开了,在一片深红色的花苞中格外显眼。一个星期后,?;ň腿?,花朵三两成群,像一团团挂在树上的绒毛球。一阵微风吹过,花瓣从树上飘落,美得像一幅画。

“一年之计在于春”,春天是个播种的季节。古人说:“使民以时,不违农时”,在田野里,可以看见农民播种的身影,身后几头黄牛在耕田,偶尔可以听见牧童悠扬的笛声。不同于冬天乡村的悠闲,春天的村庄是忙碌而充实的。

在春天里,连雨都像一首诗,时而疏,时而密,时而缓,时而急。疏时如珠串,密时如银丝,缓时如薄雾,急时如白练。每一种形态都是一篇优美的诗。

春天是一首诗,是一幅画,它是象征着希望与重生的季节,它是新一年的开头,也是旧一年的结尾。

(指导老师:王玉婷)


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